La rentrée scolaire reste fixée au 1er septembre 2026 en RDC. Mais les cours ne se dérouleront pas partout de la même façon. Dans les zones touchées par Ebola, le gouvernement adapte le système scolaire. Cette mesure vise à protéger les élèves tout en maintenant leur lien avec l’école.
Rentrée scolaire en RDC : trois niveaux
La ministre Raïssa Malu a annoncé cette décision mardi à Kinshasa. Elle parle d’une « rentrée différenciée » selon le niveau de risque.
Sur 138 sous-divisions scolaires des provinces touchées, 40 sont affectées. Parmi elles, 18 sont classées à haut risque. Elles représentent 13 % de l’ensemble.
Dans les zones vertes, les cours continuent normalement. Dans les zones orange, les écoles restent ouvertes. Elles renforcent toutefois l’hygiène et la prévention.
Ebola : les zones rouges passent à distance
Dans les zones rouges, les élèves suivent un enseignement à distance. Mais ce système ne dépend pas d’Internet.
« Quand je parle d’enseignement à distance, il ne faut surtout pas entendre enseignement en ligne ou Internet », a précisé Raïssa Malu.
Les élèves recevront des feuilles pédagogiques. Elles contiendront les savoirs jugés essentiels. Des radios locales diffuseront aussi des cours.
Les parents pourront récupérer les supports à l’école. Cette opération aura lieu tous les quinze jours.
Maintenir l’école malgré l’épidémie
La mesure sera d’abord testée pendant quatre semaines. Les ministères de l’Éducation et de la Santé évalueront ensuite la situation.
« L’objectif, c’est de maintenir l’enfant en activité à la maison, de ne pas le déconnecter de l’école et d’aller vers des savoirs essentiels », a expliqué la ministre.
Le principal enjeu reste donc la continuité scolaire. Il faut aussi éviter une nouvelle propagation d’Ebola.
Le sens caché de cette rentrée est l’adaptation de l’école face à la crise. Le système ne ferme pas partout. Il change selon le danger.
Comme l’écrivait Victor Hugo : « Celui qui ouvre une porte d’école ferme une prison. »
Cette rentrée différenciée permettra-t-elle de protéger les enfants sans creuser les écarts scolaires ?
Didier BOFATSHI
ACP / VFI7
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